“教書育人，是人生一場盛大的修行?！?/span> 朱振周老師就是這樣在平凡的工作崗位上一位用愛心注腳、用青春鋪陳，恣意享受與學生一同成長的快樂行者。

一、為人師表，高度的責任心

從教三十余載，他熱愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，服從學校分配，為人師表、愛崗敬業(yè)、團結(jié)同志、關(guān)心學生、嚴于律己、默默耕耘、樂于奉獻，始終把教書育人作為自己至高無上的追求。在平凡的工作中，他時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，為人師表，言傳身教，立德樹人，以高度的責任心關(guān)愛人，以淵博的知識教育人，以廣博的愛心雕琢人，以完美的人格引導人，默默的付出贏得了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導的信任。

“讓學生今天受到的教育終生受益?！笔侵煺裰芾蠋煹慕逃砟?。他認為小學的教育是一個人一生的重要基石，特別是良好習慣的培養(yǎng)有著至為關(guān)鍵的意義。他每接到一個班級后的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學生的良好習慣，反復(fù)強化做好課前準備、上課認真聽講、及時完成作業(yè)、積極動腦思考、大膽發(fā)言等行為的重要性。為了鼓勵膽小內(nèi)向的學生能夠大膽發(fā)言，朱老師就專門讓他們回答最簡單的問題，并根據(jù)回答及時表揚，有時甚至出現(xiàn)一些夸張性的表揚。潤物細無聲，教育貴細節(jié)。這些習慣雖然細小，卻能讓班風班紀優(yōu)良、學習效果突出，在學校的各項評比中均名列前茅，更能讓學生受益一生。

二、刻苦鉆研，積極的進取心

課堂是教學研究的主陣地，研究教育教學是他最喜歡的工作，追求高效課堂一向是他努力的方向。備課時，他會反復(fù)翻閱教參，深入研究每一節(jié)課，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，虛心和同年級教師探討。工作之余，還積極參加各種業(yè)務(wù)學習和技能培訓，利用網(wǎng)絡(luò)參加繼續(xù)教育培訓，上網(wǎng)查找名家的視頻課例和講座，一遍遍的認真聆聽，汲取教育專家的理論知識與教育機智。朱老師教學手段靈活，敢于大膽嘗試探索，將教學理念和教學實踐深度融合，根據(jù)班級學生特點因材設(shè)教、因材施教，精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)。他的課堂豐富多彩、靈動有趣、課堂效果高，得到學生的喜愛、老師的好評。

三、愛生如子，強烈的關(guān)愛心

工作中，他始終堅持“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵”。他真誠關(guān)心、尊重愛護、公平公正，用滿腔的愛心去熏陶、呵護每一位學生，使優(yōu)秀生變得更加優(yōu)秀，讓后進生不再迷茫。尤其是在對待后進生上，他采用多表揚少批評、多理解少指責、多包容少苛刻、多愛心少冷漠的辦法，為他們提供展示自我的機會。朱老師還經(jīng)常與家長溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，促進家庭教育、學校教育的共同發(fā)展。

作為教育修行路上的主角，他始終堅持“德為師之本，師以德為先”，堅守“做學生生命中的貴人，讓教育變成美麗幸福的遇見”的初心，腳踏實地地走在通往完美教育之路，撒下美麗的鮮花和辛勤的汗水，耐心期待春暖花開，聆聽最動人的花開之聲。