窗外驕陽似火、烈日炎炎，室內(nèi)學(xué)潮涌動、求知若渴……復(fù)學(xué)以來，漯河市實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組就緊鑼密鼓的開展了"組內(nèi)研討課"活動。本次活動大家思想上高度重視，行動上積極準(zhǔn)備，深鉆教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學(xué)異彩紛呈、各具特色。在有限的時間里，給每位教師提供一個相互學(xué)習(xí)，相互交流提高的機(jī)會。

　　張亞黎老師思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點突出,設(shè)計合理。張老師要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性。開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時提高學(xué)生解題方法的水平。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中,課堂氣氛活躍效果良好。

　　潘紅霞老師執(zhí)教的《面積的整理和復(fù)習(xí)》，讓學(xué)生們經(jīng)歷整理、交流、解決問題等數(shù)學(xué)活動，建立了面積知識之間的聯(lián)系，加深了知識的理解。比較重視培養(yǎng)學(xué)生們歸納、概括的能力及學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了裝修的情境，讓學(xué)生走進(jìn)生活，引發(fā)情感，來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到數(shù)學(xué)知識的活學(xué)活用。在上課時，她保持和學(xué)生親密融洽的關(guān)系，尊重他們的想法和感受，對于他們的閃光點及時給予肯定和評價，在這種寬松、愉悅的氛圍下，學(xué)生的思維積極，能主動去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，學(xué)習(xí)積極性高，真正成為了學(xué)習(xí)的小主人。

　　趙小草老師這堂課結(jié)構(gòu)清晰，課堂設(shè)計合理，層次豐富，幫助學(xué)生建構(gòu)了完整的知識鏈。學(xué)生在原來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整和明晰了數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到了對知識理解的融會貫通。

　　李爽老師執(zhí)教的是《混合運算》，課前準(zhǔn)備充足，教學(xué)思路清晰。在復(fù)習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考、去整理。在引導(dǎo)把兩個算式合并成一個綜合算式時，讓學(xué)生體會綜合算式的含義，理解運算順序。堅持讓學(xué)生說一說先算什么再算什么，注重思維的表達(dá)。李老師把書中練習(xí)題與學(xué)生脫式計算的錯誤資源巧妙地糅合在一起，讓學(xué)生在對錯誤資源的交流、比較、反思中，對運算順序和書寫格式達(dá)成共識。

　　張明會老師的《用有余數(shù)的除法解決問題》一課，從六一節(jié)“變臉”游戲?qū)?，為新課做好扎實有效的鋪墊。在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)開放性的情境，給學(xué)生提供充足的自主探索和合作交流的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去探究，充分讓學(xué)生說出自己的想法和做法，展示學(xué)生的思維方式和過程，讓學(xué)生獲得愉快的成功體驗。學(xué)生在自主探索中發(fā)現(xiàn)解決實際問題可以有多種策略，感受到數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。

　　韓玉佳老師公開課《人民幣的簡單計算和解決問題》，課堂上，韓老師以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)過程中，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，從多角度、多方面去思考，找到解決問題的途徑，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的體驗。

　　苑曉亞老師講有關(guān)100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)課，課堂上從快樂六一兒童節(jié)開始，讓孩子們進(jìn)入挑戰(zhàn)自我闖關(guān)游戲，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、層層練習(xí)，通過互動交流，鍛煉學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的傾聽表達(dá)能力。這節(jié)課學(xué)生學(xué)得輕松、愉快是一節(jié)高效的課堂。

　　有效教學(xué)仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。在今后的教學(xué)活動中，值得我們思考、摸索的問題還有很多，讓我們在今后的教研活動中繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同分享我們的智慧，經(jīng)過磨礪，共同提高。