不同的教學(xué)方式，同樣的教育夢想

漯河市實驗小學(xué) 劉明芳

荊楚大疫波及華夏，九州一心舉國抗疫。在抗擊新冠肺炎的同時我們度過了一個別樣的春節(jié)，疫情牽動著每一位華夏兒女的心。當(dāng)白衣戰(zhàn)士們和無數(shù)志愿者奮勇戰(zhàn)斗在疫情一線時，我們實驗小學(xué)的全體教師積極響應(yīng)學(xué)校“離校不離教，停課不停學(xué)”的號召，帶領(lǐng)孩子們在“云”端暢學(xué)，線上教學(xué)如火如荼地進(jìn)行著，用自己的智慧和行動堅守職責(zé)，為武漢加油！為中國加油！

為了確保孩子們在家中也同樣能學(xué)到新知識，從2月5日我們就開始積極準(zhǔn)備了起來。我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組曾多次召開音視頻會議，一封給家長的信就反復(fù)改了多遍。一起討論該給學(xué)生講授什么知識、以什么方式講授、課型與課時怎么安排、作業(yè)如何布置和如何反饋等問題。所有細(xì)節(jié)問題，我們也都必須考慮在內(nèi)，然后討論決定具體的方案，接下來就是分工執(zhí)行，在執(zhí)行過程中，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)新問題就需要再研討新的解決辦法！一切準(zhǔn)備就緒了，突然接到通知：利用電視觀看名校同步課堂。原來預(yù)設(shè)的方案就要再做調(diào)整，幾位老師又多次召開視音頻會議，制定新的線上教學(xué)方案。

作為教研組長，每天要審核其他老師的作業(yè)設(shè)計，從題的類型到題的難易，再到題量的多少，逐字逐句的細(xì)看，不放過一個標(biāo)點符號，呈現(xiàn)給家長孩子的都是高質(zhì)量的練習(xí)題。

幾個月的線上教學(xué)，每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生答疑，批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)困生，對于錯題較多的孩子，打電話講解?？粗謾C一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……沒有上班、下班之分。家人說我是全家最忙的一個人。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，馬上進(jìn)行回復(fù)，漸漸成了一個“手機控”。本來就高度近視的我，由于看手機時間過長，常常頭暈惡心。

為了提升線上課堂效率，我不斷地反思，尋找新的方法。開始學(xué)生沒有教材，我就從網(wǎng)上下載電子課本，把當(dāng)天所用的頁碼發(fā)給學(xué)生并提出預(yù)習(xí)的要求：填寫書上的空白，看完講解后再訂正；精心設(shè)計預(yù)習(xí)單，預(yù)習(xí)單的內(nèi)容緊扣當(dāng)節(jié)課的重、難點。每天和孩子們一起聽課，及時地歸納總結(jié)出知識點，發(fā)到班級學(xué)習(xí)群里。對于錯題的講解，就錄成小視頻發(fā)給學(xué)生看，錄了二十多個短視頻。短短十幾分鐘的小視頻，先要制作課件：PPT用什么樣的背景，用幾號字，字用什么顏色，孩子才能看的清楚，都要多次實驗；課件制好了，開始錄，一不留神說錯了，重來，如此反復(fù)，哪一個都要錄上三五遍，從沒有用過“錄屏”，如今也已經(jīng)從陌生到熟練；有時也利用釘釘進(jìn)行課堂直播的方式進(jìn)行錯題講解，普通的老師也變成了“主播”。 這都是為了孩子能把錯題聽懂、聽會，對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，錯題不改正，作業(yè)就沒起到練習(xí)的目的，這樣才能把知識學(xué)扎實、學(xué)牢固。

家長們開始復(fù)工了，孩子們的作業(yè)情況也不如前段，字寫得也隨意了，正確率也下降了，也不按時提交了等問題出現(xiàn)了，為此，就與這些孩子的家長進(jìn)行溝通，了解狀況并提出一些合理化的建議，就是為了不讓一個孩子掉隊。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭，但是，我也在行動，為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。